Bursluluk S?navlar?nda Hangi Konulardan Soru �?kacak

G�ncelleme: (06.04.2020)

Milli E?itim Bakan? Ziya Sel�uk, ?lk�?retim ve Orta�?retim Kurumlar? Bursluluk S?nav?'na (?OKBS) girecek �?rencilerin de bulunduklar? s?n?flar?n birinci d�nem m�fredat ve kazan?mlar?ndan sorumlu olaca??n? bildirdi.

Milli E?itim Bakanl??? (MEB) 25 Nisan 2020'de yap?lacak ?lk�?retim ve Orta�?retim Kurumlar? Bursluluk S?nav?'n? (?OKBS) koronavir�s �nlemleri kapsam?nda 6 Haziran'a ertelemi?ti.

?OKBS'ye 5. s?n?ftan 11.s?n?fa kadar olan seviyelerdeki �?renciler girebiliyor. �?renciler s?nav?n kapsam? hakk?nda teredd�t ya??yorlard?.

Milli E?itim Bakan? Ziya Sel�uk, bunun �zerine yapt??? a�?klamada, ?unlar? kaydetti:�Bu s?nava girecek �?rencilerimiz de bulunduklar? s?n?flar?n birinci d�nem m�fredat ve kazan?mlar?ndan sorumlu olacaklar. Ayr?ca bu s?nava girecek 10. ve 11.s?n?f �?rencilerimiz 9. s?n?f?n t�m m�fredat?ndan sorumlu oluyorlard?. Bu kapsam? da daraltt?k ve 10. ve 11.s?n?f �?rencilerimiz de sadece 9. s?n?f?n birinci d�nem m�fredat ve kazan?mlar?ndan sorumlu olacaklar."

Bursluluk S?navlar?nda hangi derslerden soru �?kaca?? ve m�fredat da??l?m? belirlendi. A?a??dan inceleyerek s?navda soru �?kacak yerlere haz?rlanabilirsiniz.
�nceki y?llar?n s?navlar?n? inceleyecek olursak bursluluk s?navlar?nda 5. s?n?f �?rencileri yakla??k 450,6.s?n?f �?rencileri 420 puan �zeri, 7. s?n?f �?rencileri 410 �zeri, 8. s?n?f �?rencileri 410 �zeri, 9. s?n?f 400, 10 s?n?f 390, 11. s?n?f �?rencileri 405 puan �zerine �?kabilirlerse bursluluk s?navlar?n? kazanabilirler.

�
5. SINIF T�RK�E DERS?
SINAVA D�H?L OLAN KAZANIMLAR VE A�IKLAMALARI

T.5.1. D?NLEME/?ZLEME
T.5.1.1. Dinlediklerinde/izlediklerinde ge�en olaylar?n geli?imi ve sonucu hakk?nda tahminde bulunur.
T.5.1.2. Dinlediklerinde/izlediklerinde ge�en, bilmedi?i kelimelerin anlam?n? tahmin eder.
�?rencilerin kelime anlamlar?na y�nelik tahminleri ile s�zl�k anlamlar?n? kar??la?t?rmalar? sa?lan?r.
T.5.1.3. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.5.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu tespit eder.
T.5.1.5. Dinlediklerini/izlediklerini �zetler.
T.5.1.6. Dinledikleri/izlediklerine y�nelik sorulara cevap verir.
T.5.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine y�nelik farkl? ba?l?klar �nerir.
T.5.1.8. Dinledi?i/izledi?i hik�ye edici metinleri canland?r?r.
T.5.1.9. Konu?mac?n?n s�zl� olmayan mesajlar?n? kavrar.
T.5.1.10. Dinlediklerinin/izlediklerinin i�eri?ini de?erlendirir.
a) �izgi film vb. izletilerek �rt�l� anlamlar hakk?nda �?kar?mda bulunulmas? sa?lan?r.
b) �?rencilerin dinlediklerindeki/izlediklerindeki tutarl?l??? sorgulamalar? sa?lan?r.
T.5.1.11. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili g�r�?lerini bildirir.
T.5.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
Not alarak, kat?l?ml?,grup h�linde dinleme gibi y�ntem ve teknikleri uygulamalar? sa?lan?r.
T.5.2. KONU?MA
T.5.2.1. Haz?rl?kl? konu?ma yapar.
�?rencilerin verilen bir konuyu g�rsellerle destekleyerek k?sa sunum haz?rlamalar? ve sunum �ncesinde prova yapmalar? sa?lan?r.
T.5.2.2. Haz?rl?ks?z konu?ma yapar.
T.5.2.3. Konu?ma stratejilerini uygular.
Serbest, g�d�ml�, kelime ve kavram havuzundan se�erek konu?ma gibi y�ntem ve tekniklerin kullan?lmas? sa?lan?r.
T.5.2.4. Konu?malar?nda beden dilini etkili bir ?ekilde kullan?r.
T.5.2.5. Kelimeleri anlamlar?na uygun kullan?r.
T.5.2.6. Konu?malar?nda uygun ge�i? ve ba?lant? ifadelerini kullan?r.
Ama, fakat, ancak ve lakin ifadelerini kullanmalar? sa?lan?r.
T.5.2.7. Konu?malar?nda yabanc? dillerden al?nm??, dilimize hen�z yerle?memi? kelimelerin T�rk�elerini kullan?r.retim Program?
T.5.3. OKUMA
Ak?c? Okuma
T.5.3.1. Noktalama i?aretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.5.3.2. Metni t�r�n �zelliklerine uygun bi�imde okur.
�?rencilerin seviyelerine uygun, edeb� de?eri olan ?iirleri ve k?sa yaz?lar? t�r�n�n �zelli?ine g�re okumalar? ve ezberlemeleri sa?lan?r.
T.5.3.3. Farkl? yaz? karakterleri ile yaz?lm?? yaz?lar? okur.
T.5.3.4. Okuma stratejilerini kullan?r.
Sesli, sessiz, tahmin ederek, grup h�linde, soru sorarak, s�z korosu, ezberleyerek ve h?zl? okuma gibi y�ntem ve teknikleri kullanmalar? sa?lan?r.
S�z Varl???
T.5.3.5. Ba?lamdan yararlanarak bilmedi?i kelime ve kelime gruplar?n?n anlam?n? tahmin eder.
a) �?rencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplar?n? �?renmek i�in g�rseller, s�zl�k, atas�zleri ve deyimler s�zl�?� vb. ara�lar? kullanmalar? sa?lan?r.
b) �?rencinin �?rendi?i kelime ve kelime gruplar?ndan s�zl�k olu?turmas? te?vik edilir.
T.5.3.6. Deyim ve atas�zlerinin metne katk?s?n? belirler.
T.5.3.7. Kelimelerin e? anlaml?lar?n? bulur.
T.5.3.8. Kelimelerin z?t anlaml?lar?n? bulur.
T.5.3.9. E? sesli kelimelerin anlamlar?n? ay?rt eder.
T.5.3.10. K�kleri ve ekleri ay?rt eder.
T.5.3.11. Yap?m ekinin i?levlerini a�?klar.
Yap?m ekleri ezberletilmez, i?levleri sezdirilir. Kelime t�retmenin mant??? kavrat?l?r.
Anlama
T.5.3.12. Metin t�rlerini ay?rt eder.
Hik�ye, fabl, masal, haber metni t�rleri tan?t?l?r. Metin t�rleri ile ilgili ayr?nt?l? bilgi verilmez.
T.5.3.13. Okuduklar?n? �zetler.
T.5.3.14. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.5.3.15. Metinde ele al?nan sorunlara farkl? ��z�mler �retir.
T.5.3.16. Metindeki hik�ye unsurlar?n? belirler.
Olay �rg�s�, mek�n, zaman, ?ah?s ve varl?k kadrosu, anlat?c? vb. gibi hik�ye unsurlar? �zerinde durulur.
T.5.3.17. Metni yorumlar.
a) Yazar?n bak?? a�?s?n? fark etmeleri, olaylar? ele al?? ?eklini yorumlamalar? ve �?rencilerin metinle ilgili kendi bak?? a�?lar?n? ifade etmeleri sa?lan?r.
b) Metin i�eri?inin yorumlanmas? s?ras?nda metinlerdeki �rneklere ve ayr?nt?lara at?f yap?lmas? sa?lan?r.
T.5.3.18. Metinle ilgili sorular sorar.
T.5.3.19. Metinle ilgili sorulara cevap verir.
Metin i�i ve metin d??? anlam ili?kileri kurulur.rk�e Dersi �?retim Program?
T.5.3.20. Metnin konusunu belirler.
T.5.3.21. G�rsellerden ve ba?l?ktan hareketle okuyaca?? metnin konusunu tahmin eder.
T.5.3.22. G�rsellerle ilgili sorular? cevaplar.
a) Resim ve karikat�rleri yorumlayarak g�r�?lerini bildirmeleri sa?lan?r.
b) Haberi/bilgiyi g�rsel yorumcular?n nas?l ilettikleri �zerinde durulur.
T.5.3.23. Metinde �nemli noktalar?n vurgulan?? bi�imlerini kavrar.
a) Alt?n? �izmenin, koyu veya italik yazman?n, renklendirmenin, farkl? punto veya font kullanman?n i?levi vurgulan?r.
b) K�pr� metinlerin (Hipertekst) d?? ba?lant? oldu?u belirtilir.
T.5.3.24. Okudu?u metnin i�eri?ine uygun ba?l?k/ba?l?klar belirler.
T.5.3.25. Medya metinlerini de?erlendirir.
?nternet, sinema ve televizyonun verdi?i iletileri de?erlendirmeleri sa?lan?r.
T.5.3.26. Metni olu?turan unsurlar aras?ndaki ge�i? ve ba?lant? ifadelerinin anlama olan
katk?s?n? de?erlendirir.
Ama, fakat, ancak ve lakin ifadeleri �zerinde durulur.
T.5.3.27. Metinler aras?nda kar??la?t?rma yapar.
Metinleri bi�im ve t�r gibi a�?lardan kar??la?t?rmalar? sa?lan?r.
T.5.3.28. Bilgi kaynaklar?n? etkili ?ekilde kullan?r.
T.5.3.29. Bilgi kaynaklar?n?n g�venilirli?ini sorgular.
Bilimsel �al??malarda a??rl?kl? olarak �edu� ve �gov� uzant?l? sitelerin kullan?ld??? vurgulan?r.
T.5.3.30. Metindeki ger�ek ve kurgusal unsurlar? ay?rt eder.
T.5.3.31. Okuduklar? ile ilgili �?kar?mlarda bulunur.
Neden-sonu�, ama�-sonu�, ko?ul, kar??la?t?rma, benzetme, �rneklendirme, duygu belirten ifadeler, abartma, nesnel ve �znel �?kar?mlar �zerinde durulur.
T.5.3.32. Metindeki s�z sanatlar?n? tespit eder.
Benzetme (te?bih) ve ki?ile?tirme (te?his) s�z sanatlar? verilir.
T.5.3.33. Okudu?u metindeki ger�ek, mecaz ve terim anlaml? s�zc�kleri ay?rt eder.
T.5.3.34. Grafik, tablo ve �izelgeyle sunulan bilgilere ili?kin sorular? cevaplar.
T.5.4. YAZMA
T.5.4.1.?iir yazar.
T.5.4.2. Bilgilendirici metin yazar.
a) �?rencilerin konu ve ana fikri belirlemeleri, buna g�re giri?, geli?me, sonu� b�l�mlerinden olu?an bir metin tasla?? olu?turmalar?, bu b�l�mlerde yazacaklar?n? belirlemeleri sa?lan?r.
b) �?renciler yeni �?rendikleri kelimeleri kullanmaya ve g�nl�k hayattan �rnekler vermeye te?vik edilir.
c) Anlat?m? desteklemek i�in grafik ve tablo kullanmalar? sa?lan?r.
38
T�rk�e Dersi �?retim Program?
T.5.4.3. Hik�ye edici metin yazar.
a) �?rencilerin g�nl�k hayattaki g�zlem ve deneyimlerine dayanarak hik�ye konusu ve hik�ye unsurlar?n? belirlemeleri sa?lan?r.
b) �?renciler, yaz?m k?lavuzundan yararlanmalar? ve yeni �?rendikleri kelimeleri kullanmalar? i�in te?vik edilir.
T.5.4.4. Yazma stratejilerini uygular.
G�d�ml�, metin tamamlama, bir metni kendi kelimeleri ile yeniden olu?turma, bo?luk doldurma, grup olarak yazma gibi y�ntem ve tekniklerin kullan?lmas? sa?lan?r.
T.5.4.5. B�y�k harfleri ve noktalama i?aretlerini uygun yerlerde kullan?r.
Yay ayra�, �� nokta, e?ik �izgi, soru i?areti, nokta, virg�l, iki nokta, �nlem, t?rnak i?areti, k?sa �izgi, konu?ma �izgisi, kesme i?areti, noktal? virg�l ve k�?eli ayra� i?aretlerinin yayg?n kullan?lan i?levleri �zerinde durulur.
T.5.4.6. Bir i?in i?lem basamaklar?n? yazar.
T.5.4.7. Yaz?lar?n? zenginle?tirmek i�in atas�zleri, deyimler ve �zdeyi?ler kullan?r.
T.5.4.8. Say?lar? do?ru yazar.
Kesirli say?lar?n, s?ra ve �le?tirme say?lar?n?n, d�rt veya daha �ok basamakl? say?lar?n yaz?mlar? �zerinde durulur.
T.5.4.9. Yazd?klar?n? d�zenler.
S?n?f d�zeyine uygun yaz?m ve noktalama kurallar? ile s?n?rl? tutulur.
T.5.4.10. Yazd?klar?n? payla??r.
�?renciler, yazd?klar?n? s?n?f ve okul panosu gibi farkl? ortamlarda payla?maya te?vik edilir.
T.5.4.11. Yaz?lar?nda ses olaylar?na u?rayan kelimeleri do?ru kullan?r.
�nl� d�?mesi, �nl� daralmas?, �ns�z benze?mesi, �ns�z yumu?amas? ve �ns�z t�remesi ses olaylar? �zerinde durulur.
T.5.4.12. Yazd?klar?nda yabanc? dillerden al?nm??, dilimize hen�z yerle?memi? kelimelerin
T�rk�elerini kullan?r.
T.5.4.13. Formlar? y�nergelerine uygun doldurur.
T.5.4.14. K?sa metinler yazar.
�?renciler dilek�e yazmaya te?vik edilir.
T.5.4.15. Yazd?klar?n?n i�eri?ine uygun ba?l?k belirler.
T.5.4.16. Yaz?lar?nda uygun ge�i? ve ba?lant? ifadelerini kullan?r.
Ama, fakat, ancak ve lakin ifadelerini kullanmalar? sa?lan?r.
39ogram?
NOT: �?renciler T�rk Dil Kurumunda yer alan yaz?m kurallar?ndan ve noktalama i?aretlerinden sorumludur.
5. SINIF MATEMAT?K DERS?
5. SINIF MATEMAT?K DERS? D�H?L OLAN KONULAR,
5.1. SAYILAR VE ??LEMLER
5.1.1. Do?al Say?lar
5.1.2. Do?al Say?larla ??lemler
5.1.3. Kesirler
5.1.4. Kesirlerle ??lemler
5.1.5. Ondal?k G�sterim
5.1.6. Y�zdeler
5.2. GEOMETR? VE �L�ME
5.2.1. Temel Geometrik Kavramlar ve �izimler
5.2.2. ��gen ve D�rtgenler
5.2.2.1. �okgenleri isimlendirir, olu?turur ve temel elemanlar?n? tan?r.
5.2.2.2. A�?lar?na ve kenarlar?na g�re ��genler olu?turur, olu?turulmu? farkl? ��genleri kenar ve a�? �zelliklerine g�re s?n?fland?r?r.
5. SINIF MATEMAT?K DERS? D�H?L OLMAYAN KONULAR,
5.2. GEOMETR? VE �L�ME
5.2.2. ��gen ve D�rtgenler
5.2.2.3. Dikd�rtgen, paralelkenar, e?kenar d�rtgen ve yamu?un temel elemanlar?n? belirler ve �izer.
5.2.2.4. ��gen ve d�rtgenlerin i� a�?lar?n?n �l��leri toplam?n? belirler ve verilmeyen a�?y? bulur.
5.2.3. Uzunluk ve Zaman �l�me
5.2.4. Alan �l�me
5.2.5. Geometrik Cisimler
5.3. VER? ??LEME
5.3.1. Veri Toplama ve De?erlendirme
5. SINIF FEN B?L?MLER? DERS?
5. S?n?f Fen Bilimleri Dersinde S?nav Kapsam?na D�hil Edilen Konular
1. �nite- G�ne?, D�nya ve Ay
2. �nite- Canl?lar D�nyas?
3. �nite- Kuvvetin �l��lmesi ve S�rt�nme
4. �nite- Madde ve De?i?im
5. �nite- I????n Yay?lmas?
5. S?n?f Fen Bilimleri Dersinde S?nav Kapsam?na D�hil Edilmeyen Konular
6. �nite- ?nsan ve �evre
7.�nite- Elektrik Devre Elemanlar?
5. SINIF SOSYAL B?LG?LER DERS?
SINAVA D�H?L OLAN �?RENME ALANI VE KAZANIMLAR
1. B?REY VE TOPLUM (�?renme Alan?)
2. K�LT�R VE M?RAS (�?renme Alan?)
3. ?NSANLAR, YERLER VE �EVRELER (�?renme Alan?)
4. B?L?M, TEKNOLOJ? VE TOPLUM (�?renme Alan?)
5. �RET?M, DA?ITIM VE T�KET?M (�?renme Alan?)
SB.5.5.1. Ya?ad??? yerin ve �evresinin ekonomik faaliyetlerini analiz eder.
SB.5.5.2. Ya?ad??? yer ve �evresindeki ekonomik faaliyetlere ba?l? olarak geli?en meslekleri tan?r.
SINAVA D�H?L OLMAYAN �?RENME ALANI VE KAZANIMLAR
SB.5.5.3. �evresindeki ekonomik faaliyetlerin, insanlar?n sosyal hayatlar?na etkisini analiz eder.
SB.5.5.4. Temel ihtiya�lar? kar??lamaya y�nelik �r�nlerin �retim, da??t?m ve t�ketim a??n? analiz eder.
SB.5.5.5. ?? birli?i yaparak �retim, da??t?m ve t�ketime dayal? yeni fikirler geli?tirir.
SB.5.5.6. Bilin�li bir t�ketici olarak haklar?n? kullan?r.
6. ETK?N VATANDA?LIK (�?renme Alan?)
7. K�RESEL BA?LANTILAR (�?renme Alan?)
5. SINIF D?N K�LT�R� VE AHLAK B?LG?S? DERS?
SINAVA D�H?L OLAN �N?TE VE KAZANIMLAR
5.1. ALLAH ?NANCI: Kazan?mlar?n tamam?
5.2. RAMAZAN VE ORU�: Kazan?mlar?n tamam?
5.3. ADAP VE NEZAKET: Kazan?mlar?n tamam?
5.4. HZ. MUHAMMED (s.a.v.) VE A?LE HAYATI;
5.4.1. Hz. Muhammed�in (s.a.v.) Hz. Hatice (r.a.) ile evlilik s�recini �zetler.
5.4.2. Hz. Muhammed�in (s.a.v.) aile i�i ileti?imine �rnekler verir.
5.4.3. Hz. Muhammed�in (s.a.v.) aile fertlerinin g�zel davran??lar?n? de?erlendirir.
SINAVA D�H?L OLMAYAN �N?TE VE KAZANIMLAR,
5.4. HZ. MUHAMMED (s.a.v.) VE A?LE HAYATI
5.4.4. Hz. Hasan (r.a.) ve Hz. H�seyin�in (r.a.) ahlaki erdemlerini kendisine �rnek al?r.
5.4.5. Kevser suresini okur ve anlam?n? s�yler.
5.5. �EVREM?ZDE D?N?N ?ZLER?: Kazan?mlar?n tamam?


�6. SINIF T�RK�E DERS?
SINAVA D�H?L OLAN KAZANIMLAR VE A�IKLAMALARI
T.6.1. D?NLEME/?ZLEME
T.6.1.1. Dinlediklerinde/izlediklerinde ge�en olaylar?n geli?imi ve sonucu hakk?nda tahminde bulunur.
T.6.1.2. Dinlediklerinde/izlediklerinde ge�en, bilmedi?i kelimelerin anlam?n? tahmin eder.
�?rencilerin tahminlerini kelimelerin s�zl�k anlamlar? ile kar??la?t?rmalar? sa?lan?r.
T.6.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini �zetler.
T.6.1.4. Dinledikleri/izlediklerine y�nelik sorulara cevap verir.
T.6.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.6.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu tespit eder.
T.6.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine y�nelik farkl? ba?l?klar �nerir.
T.6.1.8. Dinledi?i/izledi?i hik�ye edici metinleri canland?r?r.
T.6.1.9. Konu?mac?n?n s�zl� olmayan mesajlar?n? kavrar.
T.6.1.10. Dinlediklerinin/izlediklerinin i�eri?ini de?erlendirir.
a) �?rencilere reklam filmleri dinletilerek/izletilerek bunlardaki mesajlar?n ve �rt�l� anlamlar?n tespit edilmesine y�nelik �al??malar yapt?r?l?r.
b) �?rencilerin i�eriklerdeki tutarl?l??? sorgulamalar? sa?lan?r.
T.6.1.11. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili g�r�?lerini bildirir.
T.6.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
Kat?l?ml?, kat?l?ms?z,grup h�linde ve not alarak dinleme gibi y�ntem ve teknikleri uygulamalar? sa?lan?r.
T.6.2. KONU?MA
T.6.2.1. Haz?rl?kl? konu?ma yapar.
�?rencilerin verilen bir konu hakk?nda g�rsellerle destekleyerek k?sa sunum haz?rlamalar? ve prova yapmalar? sa?lan?r.
T.6.2.2. Haz?rl?ks?z konu?ma yapar.
T.6.2.3.Konu?ma stratejilerini uygular.
Serbest, g�d�ml�, yarat?c?, haf?zada tutma tekni?i ve kelime kavram havuzundan se�erek konu?ma gibi y�ntem ve tekniklerin kullan?lmas? sa?lan?r.
T.6.2.4. Konu?malar?nda beden dilini etkili bir ?ekilde kullan?r.
T.6.2.5. Kelimeleri anlamlar?na uygun kullan?r.
T.6.2.6. Konu?malar?nda uygun ge�i? ve ba?lant? ifadelerini kullan?r.
Ama, fakat, ancak, lakin, bununla birlikte ve buna ra?men ifadelerini kullanmalar? sa?lan?r.
T.6.2.7. Konu?malar?nda yabanc? dillerden al?nm??, dilimize hen�z yerle?memi? kelimelerin T�rk�elerini kullan?r.
40
T�rk�e Dersi �?retim Program?
T.6.3. OKUMA
Ak?c? Okuma
T.6.3.1. Noktalama i?aretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.6.3.2. Metni t�r�n �zelliklerine uygun bi�imde okur.
�?rencilerin seviyelerine uygun, edeb� de?eri olan ?iirleri ve k?sa yaz?lar? t�r�n�n �zelli?ine g�re okumalar? ve ezberlemeleri sa?lan?r.
T.6.3.3. Farkl? yaz? karakterleri ile yaz?lm?? yaz?lar? okur.
T.6.3.4. Okuma stratejilerini kullan?r.
Sesli, sessiz, tahmin ederek, not alarak, soru sorarak, okuma tiyatrosu ve h?zl? okuma gibi y�ntem ve teknikleri kullanmalar? sa?lan?r.
S�z Varl???
T.6.3.5. Ba?lamdan yararlanarak bilmedi?i kelime ve kelime gruplar?n?n anlam?n? tahmin eder.
a) �?rencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplar?n? �?renmek i�in s�zl�k, atas�zleri ve deyimler s�zl�?� vb. ara�lar? kullanmalar? sa?lan?r.
b) �?rencinin �?rendi?i kelime ve kelime gruplar?ndan s�zl�k olu?turmas? te?vik edilir.
T.6.3.6. Deyim ve atas�zlerinin metne katk?s?n? belirler.
T.6.3.7. �ekim eklerinin i?levlerini ay?rt eder.
?sim �ekim ekleri (�o?ul eki, h�l ekleri, iyelik ekleri ve soru eki) �zerinde durulur.
T.6.3.8. ?sim ve s?fatlar?n metnin anlam?na olan katk?s?n? a�?klar.
T.6.3.9. ?sim ve s?fat tamlamalar?n?n metnin anlam?na olan katk?s?n? a�?klar.
T.6.3.10. Edat, ba?la� ve �nlemlerin metnin anlam?na olan katk?s?n? a�?klar.
T.6.3.11. Basit, t�remi? ve birle?ik kelimeleri ay?rt eder.
T.6.3.12. Zamirlerin metnin anlam?na olan katk?s?n? a�?klar.
T.6.3.13. Metni olu?turan unsurlar aras?ndaki ge�i? ve ba?lant? ifadelerinin anlama olan
katk?s?n? de?erlendirir.
Ama, fakat, ancak, lakin, bununla birlikte ve buna ra?men ifadeleri �zerinde durulur.
Anlama
T.6.3.14. Metindeki s�z sanatlar?n? tespit eder.
Konu?turma (intak) ve kar??tl?k (tezat) s�z sanatlar? verilir.
T.6.3.15. G�rselden ve ba?l?ktan hareketle okuyaca?? metnin konusunu tahmin eder.
T.6.3.16. Okuduklar?n? �zetler.
T.6.3.17. Metinle ilgili sorular? cevaplar.
Metin i�i ve metin d??? anlam ili?kileri kurulur.
T.6.3.18. Metinle ilgili sorular sorar.
T.6.3.19. Metnin konusunu belirler.
T.6.3.20. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.6.3.21. Metnin i�eri?ine uygun ba?l?k belirler.�rk�e Dersi �?retim Program?
T.6.3.22. Metindeki hik�ye unsurlar?n? belirler.
Olay �rg�s�, mek�n, zaman, ?ah?s ve varl?k kadrosu, anlat?c? �zerinde durulur.
T.6.3.23. Metinde ele al?nan sorunlara farkl? ��z�mler �retir.
T.6.3.24. Metnin i�eri?ini yorumlar.
a) Yazar?n olaylara bak?? a�?s?n?n tespit edilmesi sa?lan?r.
b) Metindeki �znel ve nesnel yakla??mlar?n tespit edilmesi sa?lan?r.
c) Metindeki �rnek ve ayr?nt?lara at?f yap?lmas? sa?lan?r.
T.6.3.25. Metinler aras?nda kar??la?t?rma yapar.
Metinlerin tema, konu, olay �rg�s� ve karakterler a�?s?ndan kar??la?t?r?lmas? sa?lan?r.
T.6.3.26. Metin t�rlerini ay?rt eder.
a) An?, mektup, tiyatro, gezi yaz?s? t�rleri �?retilmelidir.
b) Metin t�rlerine ili?kin ayr?nt?l? bilgi verilmemelidir.
T.6.3.27. ?iirin ?ekil �zelliklerini a�?klar.
?iirde kafiye, redif gibi ahenk unsurlar? �zerinde durulur, bunlar?n t�rlerine de?inilmez.
T.6.3.28. Metindeki ger�ek ve kurgusal unsurlar? ay?rt eder.
T.6.3.29. Okuduklar? ile ilgili �?kar?mlarda bulunur.
Neden-sonu�, ama�-sonu�, ko?ul, kar??la?t?rma, benzetme, �rneklendirme, duygu belirten ifadeler, abartma �zerinde durulur.
T.6.3.30. G�rsellerle ilgili sorular? cevaplar.
a) �?rencilerin haber foto?raflar? ve karikat�rleri yorumlayarak g�r�?lerini bildirmeleri sa?lan?r.
b) Haberi/bilgiyi g�rsel yorumcular?n nas?l ilettiklerinin sorgulanmas? sa?lan?r.
T.6.3.31. Metinde �nemli noktalar?n vurgulan?? bi�imlerini kavrar.
Alt?n? �izmenin, koyu veya italik yazman?n, renklendirmenin, farkl? punto veya font kullanman?n i?levi vurgulan?r.
T.6.3.32. Medya metinlerini de?erlendirir.
?nternet, sinema ve televizyonun verdi?i iletileri de?erlendirmeleri sa?lan?r.
T.6.3.33. Bilgi kaynaklar?n? etkili bir ?ekilde kullan?r.
T.6.3.34. Bilgi kaynaklar?n?n g�venilirli?ini sorgular.
a) ?nternet/yaz?l? (dergi, kitap, bro?�r, gazete vb.) kaynaklar?n g�venilirliklerinin sorgulanmas? sa?lan?r.
b) Bilimsel �al??malarda a??rl?kl? olarak �edu� ve �gov� uzant?l? sitelerin kullan?ld??? vurgulan?r.
T.6.3.35. Grafik, tablo ve �izelgeyle sunulan bilgileri yorumlar.
T.6.4. YAZMA
T.6.4.1. ?iir yazar.
T.6.4.2. Bilgilendirici metin yazar.
a) �?rencilerin konu ve ana fikri belirlemeleri, buna g�re giri?, geli?me, sonu� b�l�mlerinde yazacaklar?n?n tasla??n? olu?turmalar? ve ilk paragrafta ama�lar?n? ifade etmeleri sa?lan?r.ersi �?retim Program?
b) �?renciler yaz?lar?nda g�nl�k hayattan �rnekler vermeleri i�in te?vik edilir.
T.6.4.3. Hik�ye edici metin yazar.
a) �?rencilerin zaman, mek�n, ?ah?s ve olay unsurlar?n? belirlemeleri, hik�yenin serim, d�?�m ve ��z�m b�l�mlerinde anlatacaklar?n?n tasla??n? olu?turmalar? sa?lan?r.
b) �?renciler yaz?m k?lavuzundan yararlanmalar? ve yeni �?rendi?i kelimeleri kullanmalar? i�in te?vik edilir.
T.6.4.4. Yazma stratejilerini uygular.
G�d�ml�, serbest, kontroll�, tahminde bulunma, metin tamamlama, bir metni kendi kelimeleri ile yeniden olu?turma, bo?luk doldurma, grup olarak yazma gibi y�ntem ve tekniklerin kullan?lmas? sa?lan?r.
T.6.4.5. Yazd?klar?n? desteklemek i�in gerekti?inde grafik ve tablo kullan?r.
T.6.4.6. Bir i?i i?lem basamaklar?na g�re yazar.
T.6.4.7. Yaz?lar?n? zenginle?tirmek i�in atas�zleri, deyimler ve �zdeyi?ler kullan?r.
T.6.4.8. Yazd?klar?n?n i�eri?ine uygun ba?l?k belirler.
T.6.4.9. Yaz?lar?nda uygun ge�i? ve ba?lant? ifadelerini kullan?r.
Ama, fakat, ancak, lakin, bununla birlikte ve buna ra?men ifadelerinin kullan?lmas? sa?lan?r.
T.6.4.10. Yazd?klar?n? d�zenler.
a) Anlam b�t�nl�?�n� bozan ifadelerin belirlenmesi ve d�zeltilmesi sa?lan?r, kavramsal olarak anlat?m bozuklu?u konusuna de?inilmez.
b) Metinde yer alan yaz?m ve noktalama kurallar? ile s?n?rl? tutulur.
T.6.4.11. Yazd?klar?n? payla??r.
�?renciler yazd?klar?n? s?n?f ve okul panosu ile sosyal medyada payla?maya te?vik edilir.
T.6.4.12. Yazd?klar?nda yabanc? dillerden al?nm??, dilimize hen�z yerle?memi? kelimelerin
T�rk�elerini kullan?r.
T.6.4.13. Formlar? y�nergelerine uygun doldurur.
T.6.4.14. K?sa metinler yazar.
Duyuru, ilan ve reklam metinleri yazd?r?l?r.
NOT: �?renciler T�rk Dil Kurumunda yer alan yaz?m kurallar?ndan ve noktalama i?aretlerinden sorumludur.
6. SINIF MATEMAT?K DERS?
6. SINIF MATEMAT?K DERS? D�H?L OLAN KONULAR,
6.1. SAYILAR VE ??LEMLER
6.1.1. Do?al Say?larla ??lemler
6.1.2. �arpanlar ve Katlar
6.1.3. K�meler
6.1.4. Tam Say?lar
6.1.5. Kesirlerle ??lemler
6.1.6. Ondal?k G�sterim
6.1.7. Oran
6.2. CEB?R
6.2.1. Cebirsel ?fadeler
6.4. VER? ??LEME
6.4.1. Veri Toplama ve De?erlendirme
6.4.2. Veri Analizi
6.3. GEOMETR? VE �L�ME
6.3.1. A�?lar
6. SINIF MATEMAT?K DERS? D�H?L OLMAYAN KONULAR,
6.3. GEOMETR? VE �L�ME
6.3.2. Alan �l�me
6.3.3. �ember
6.3.4. Geometrik Cisimler
6.3.5. S?v? �l�me
6. SINIF FEN B?L?MLER? DERS?
6. S?n?f Fen Bilimleri Dersinde S?nav Kapsam?na D�hil Edilen Konular
1. �nite- G�ne? Sistemi ve Tutulmalar
2. �nite- V�cudumuzdaki Sistemler
3. �nite- Kuvvet ve Hareket
4. �nite- Madde ve Is?
5. �nite- Ses ve �zellikleri �nitesinin;
6.5.1. Sesin Yay?lmas? Konusu
6.5.2. Sesin Farkl? Ortamlarda Farkl? Duyulmas? Konusu
6.5.3. Sesin S�rati Konusu
6. S?n?f Fen Bilimleri Dersinde S?nav Kapsam?na D�hil Edilmeyen Konular
5. �nite- Ses ve �zellikleri �nitesinin;
6.5.4. Sesin Maddeyle Etkile?mesi Konusu
6. �nite- V�cudumuzdaki Sistemler ve Sa?l???
7. �nite- Elektrik Devreleri
6. SINIF SOSYAL B?LG?LER DERS?
SINAVA D�H?L OLAN �?RENME ALANI VE KAZANIMLAR
1. B?REY VE TOPLUM (�?renme Alan?)
2. K�LT�R VE M?RAS (�?renme Alan?)
3. ?NSANLAR, YERLER VE �EVRELER (�?renme Alan?)
4. B?L?M, TEKNOLOJ? VE TOPLUM (�?renme Alan?)
5. �RET?M, DA?ITIM VE T�KET?M (�?renme Alan?)
SB.6.5.1. �lkemizin kaynaklar?yla ekonomik faaliyetlerini ili?kilendirir.
SB.6.5.2. Kaynaklar?n bilin�sizce t�ketilmesinin canl? ya?am?na etkilerini analiz eder.
SINAVA D�H?L OLMAYAN �?RENME ALANI VE KAZANIMLAR
SB.6.5.3. T�rkiye�nin co?rafi �zelliklerini dikkate alarak yat?r?m ve pazarlama proje �nerileri haz?rlar.
SB.6.5.4. Vatanda?l?k sorumlulu?u ve �lke ekonomisine katk?s? a�?s?ndan vergi vermenin gere?ini ve �nemini savunur.
SB.6.5.5. Nitelikli insan g�c�n�n T�rkiye ekonomisinin geli?imindeki yerini ve �nemini analiz eder.
SB.6.5.6. ?lgi duydu?u mesleklerin gerektirdi?i ki?ilik �zelliklerini, becerileri ve e?itim s�recini ara?t?r?r.
6. ETK?N VATANDA?LIK (�?renme Alan?)
7. K�RESEL BA?LANTILAR (�?renme Alan?)
6. SINIF D?N K�LT�R� VE AHLAK B?LG?S? DERS?
SINAVA D�H?L OLAN �N?TE VE KAZANIMLAR
6.1. PEYGAMBER VE ?LAH? K?TAP ?NANCI: Kazan?mlar?n tamam?
6.2. NAMAZ: Kazan?mlar?n tamam?
6.3. ZARARLI ALI?KANLIKLAR: Kazan?mlar?n tamam?
6.4. HZ. MUHAMMED�in (s.a.v.) HAYATI;
6.4.1. Hz Muhammed�in (s.a.v) davetinin Mekke d�nemini de?erlendirir.
6.4.2. Medine�ye hicretin sebep ve sonu�lar?n? irdeler.
6.4.3. Hz. Muhammed�in (s.a.v) davetinin Medine d�nemini de?erlendirir.
SINAVA D�H?L OLMAYAN �N?TE VE KAZANIMLAR,
6.4. HZ. MUHAMMED�in (s.a.v.) HAYATI
6.4.4. Nasr suresini okur, anlam? s�yler.
6.5. TEMEL DE?ERLER?M?Z: Kazan?mlar?n tamam?


�7. SINIF T�RK�E DERS?
SINAVA D�H?L OLAN KAZANIMLAR VE A�IKLAMALARI
T.7.1. D?NLEME/?ZLEME
T.7.1.1. Dinlediklerinde/izlediklerinde ge�en olaylar?n geli?imi ve sonucu hakk?nda tahminde bulunur.
T.7.1.2. Dinlediklerinde/izlediklerinde ge�en, bilmedi?i kelimelerin anlam?n? tahmin eder.
�?rencilerin kelime anlamlar?na y�nelik tahminleri ile s�zl�k anlamlar?n? kar??la?t?rmalar? sa?lan?r.
T.7.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini �zetler.
T.7.1.4. Dinledikleri/izlediklerine y�nelik sorular? cevaplar.
T.7.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.7.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.7.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine y�nelik farkl? ba?l?klar �nerir.
T.7.1.8. Dinledi?i/izledi?i hik�ye edici metinleri canland?r?r.
T.7.1.9. Dinlediklerinde/izlediklerinde ba?vurulan d�?�nceyi geli?tirme yollar?n? tespit eder.
D�?�nceyi geli?tirme yollar?ndan tan?mlama, kar??la?t?rma ve benzetmenin belirlenmesi sa?lan?r.
T.7.1.10. Dinlediklerinde/izlediklerinde tutarl?l??? sorgular.
T.7.1.11. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili g�r�?lerini bildirir.
T.7.1.12. Dinlediklerinin/izlediklerinin i�eri?ini de?erlendirir.
a) Medya metinlerindeki �rt�l� anlam? belirlemesi sa?lan?r.
b) Medya metinlerinin hedef kitlesi ve amac?n?n?n sorgulanmas? sa?lan?r.
T.7.1.13. Dinleme stratejilerini uygular.
Empati kurarak,kat?l?ml?, kat?l?ms?z, not alarak dinleme gibi y�ntem ve teknikleri uygulamalar? sa?lan?r.
T.7.1.14. Konu?mac?n?n s�zl� olmayan mesajlar?n? kavrar.
T.7.2. KONU?MA
T.7.2.1. Haz?rl?kl? konu?ma yapar.
�?rencilerin d�?�ncelerini mant?ksal bir b�t�nl�k i�inde sunmalar?, g�rsel, i?itsel vb. destekleyici materyaller kullanarak sunu haz?rlamalar? sa?lan?r.
T.7.2.2. Haz?rl?ks?z konu?ma yapar.
T.7.2.3. Konu?ma stratejilerini uygular.
Kat?l?ml?, yarat?c?, g�d�ml�, empati kurma, tart??ma ve ele?tirel konu?ma gibi y�ntem ve tekniklerinin kullan?lmas? sa?lan?r.
T.7.2.4. Konu?malar?nda beden dilini etkili bir ?ekilde kullan?r.
T.7.2.5. Kelimeleri anlamlar?na uygun kullan?r.
T.7.2.6. Konu?malar?nda uygun ge�i? ve ba?lant? ifadelerini kullan?r.
Oysaki, ba?ka bir deyi?le, �zellikle, ilk olarak ve son olarak ifadelerini kullanmalar? sa?lan?r.
T.7.2.7. Konu?malar?nda yabanc? dillerden al?nm??, dilimize hen�z yerle?memi? kelimelerin
T�rk�elerini kullan?r.
44ersi �?retim Program?
T.7.3. OKUMA
T.Ak?c? Okuma
T.7.3.1. Noktalama i?aretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.7.3.2. Metni t�r�n �zelliklerine uygun bi�imde okur.
�?rencilerin seviyelerine uygun, edeb� de?eri olan ?iirleri ve k?sa yaz?lar? t�r�n�n �zelli?ine g�re okumalar? ve ezberlemeleri sa?lan?r.
T.7.3.3. Farkl? yaz? karakterleri ile yaz?lm?? yaz?lar? okur.
T.7.3.4. Okuma stratejilerini kullan?r.
G�z atarak, �zetleyerek, not alarak, i?aretleyerek ve tart??arak okuma gibi y�ntem ve teknikleri kullanmalar? sa?lan?r.
S�z Varl???
T.7.3.5. Ba?lamdan hareketle bilmedi?i kelime ve kelime gruplar?n?n anlam?n? tahmin eder.
a) �?rencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplar?n? �?renmek i�in s�zl�k, atas�zleri ve deyimler s�zl�?� vb. ara�lar? kullanmalar? sa?lan?r.
b) �?rencinin �?rendi?i kelime ve kelime gruplar?ndan s�zl�k olu?turmas? te?vik edilir.
T.7.3.6. Deyim ve atas�zlerinin metne katk?s?n? belirler.
T.7.3.7. Metni olu?turan unsurlar aras?ndaki ge�i? ve ba?lant? ifadelerinin anlama olan katk?s?n? de?erlendirir.
Oysaki, ba?ka bir deyi?le, �zellikle, ilk olarak ve son olarak ifadeleri �zerinde durulur.
T.7.3.8. Metindeki s�z sanatlar?n? tespit eder.
Ki?ile?tirme (te?his), konu?turma (intak), kar??tl?k (tezat) ve abartma (m�bala?a) s�z sanatlar? verilir.
T.7.3.9. �ekim eklerinin i?levlerini ay?rt eder.
a) Fiil �ekim ekleri (kip ve ki?i ekleri) �zerinde durulur.
b) Fiillerde anlam kaymas? konusu �zerinde durulur.
T.7.3.10. Basit, t�remi? ve birle?ik fiilleri ay?rt eder.
T.7.3.11. Zarflar?n metnin anlam?na olan katk?s?n? a�?klar.
T.7.3.12. Fiillerin anlam �zelliklerini fark eder.
?? (k?l??), olu? ve durum fiillerinin anlam �zellikleri �zerinde durulur.
Anlama
T.7.3.14. G�rsellerden ve ba?l?ktan hareketle okuyaca?? metnin konusunu tahmin eder.
T.7.3.15. Okuduklar?n? �zetler.
T.7.3.16. Metnin konusunu belirler.
T.7.3.17. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.7.3.18. Metindeki yard?mc? fikirleri belirler.
T.7.3.19. Metinle ilgili sorular? cevaplar.
Metin i�i ve metin d??? anlam ili?kileri kurulur.e Dersi �?retim Program?
T.7.3.20. Metinle ilgili sorular sorar.
T.7.3.21. Metindeki hik�ye unsurlar?n? belirler.
Olay �rg�s�, mek�n, zaman, ?ah?s ve varl?k kadrosu, anlat?c? �zerinde durulur.
T.7.3.22. Metnin i�eri?ini yorumlar.
a) Yazar?n olaylara bak?? a�?s?n?n tespit edilmesi sa?lan?r.
b) Metindeki �znel ve nesnel yakla??mlar?n tespit edilmesi sa?lan?r.
c) Metindeki �rnek ve ayr?nt?lara at?f yap?lmas? sa?lan?r.
T.7.3.23. Metnin i�eri?ine uygun ba?l?k/ba?l?klar belirler.
T.7.3.24. Metinde ele al?nan sorunlara farkl? ��z�mler �retir.
T.7.3.25. Metinler aras?nda kar??la?t?rma yapar.
Bak?? a�?s? ve mesajlar kar??la?t?r?l?r.
T.7.3.26. Metindeki ger�ek ve kurgusal unsurlar? ay?rt eder.
T.7.3.27. Metinde �nemli noktalar?n vurgulan?? bi�imlerini kavrar.
Alt?n? �izmenin, koyu veya italik yazman?n, renklendirmenin, farkl? punto veya font kullanman?n i?levi vurgulan?r.
T.7.3.28. Okuduklar? ile ilgili �?kar?mlarda bulunur.
Metinlerdeki neden-sonu�, ama�-sonu�, ko?ul, kar??la?t?rma, benzetme, �rneklendirme, duygu belirten ifadeler ve abartma �zerinde durulur.
T.7.3.29. Metin t�rlerini ay?rt eder.
a) S�yle?i, biyografi, otobiyografi, g�nl�k t�rleri �zerinde durulur.
b) Metin t�rlerine ili?kin ayr?nt?l? bilgi verilmemelidir.
T.7.3.30. G�rsellerle ilgili sorular? cevaplar.
a) Duvar yaz?s? ve karikat�rlerin incelenmesi ve bunlarla ilgili g�r�? bildirilmesi sa?lan?r.
b) Haberi/bilgiyi g�rsel yorumcular?n nas?l ilettikleri �zerinde durulur.
T.7.3.31. Medya metinlerini de?erlendirir.
?nternet, sinema ve televizyonun verdi?i iletileri de?erlendirmeleri sa?lan?r.
T.7.3.32. Bilgi kaynaklar?n? etkili bir ?ekilde kullan?r.
T.7.3.33. Bilgi kaynaklar?n?n g�venilirli?ini sorgular.
a) ?nternet/yaz?l? (dergi, kitap, bro?�r, gazete vb.) kaynaklar?n g�venilirliklerinin sorgulanmas? sa?lan?r.
b) Bilimsel �al??malarda a??rl?kl? olarak �edu� ve �gov� uzant?l? sitelerin kullan?ld??? vurgulan?r.
T.7.3.34. Grafik, tablo ve �izelgeyle sunulan bilgileri yorumlar.
T.7.3.35. Metinlerin yaz?l? h�li ile medya sunumlar?n? kar??la?t?r?r.
a) Hik�ye, masal, f?kra gibi metinlerin; �izgi film, animasyon gibi medya sunumlar? ile kar??la?t?rmas? sa?lan?r.
b) Kahramanlar, mek�n, zaman ve olay y�nlerinden kar??la?t?r?lmas? sa?lan?r.
T.7.3.36. Metindeki anlat?m bi�imlerini belirler.
T.7.3.37. Metinde kullan?lan d�?�nceyi geli?tirme yollar?n? belirler.T�rk�e Dersi �?retim Program?
T.7.3.38. Metindeki i? ve i?lem basamaklar?n? kavrar.
Talimatnamelerin okunmas? sa?lan?r.
T.7.4. YAZMA
T.7.4.1. ?iir yazar.
T.7.4.2. Bilgilendirici metin yazar.
a) �?rencilerin giri?, geli?me ve sonu� b�l�mlerinde yazacaklar?n? belirleyerek bir metin tasla?? olu?turmalar?, d�?�nceyi geli?tirme yollar?n? kullanmalar?, yaz?l? ve �oklu medya kaynaklar?ndan g�r�?lerini destekleyecek kan?tlar sunmalar? sa?lan?r.
b) �?renciler g�nl�k hayattan �rnekler vermeye te?vik edilir.
T.7.4.3. Hik�ye edici metin yazar.
a) �?rencilerin zaman, mek�n, ?ah?s ve olay unsurlar?n? belirleyerek hik�yenin serim, d�?�m ve ��z�m b�l�mlerinin tasla??n? olu?turmalar? sa?lan?r.
b) �?rencilerin yaz?m k?lavuzundan yararlanmalar? ve yeni �?rendi?i kelimeleri kullanmalar? te?vik edilir.
T.7.4.4. Yazma stratejilerini uygular.
Not alma, �zet �?karma, serbest, kontroll�, kelime ve kavram havuzundan se�erek yazma, bir metinden hareketle yazma ve duyulardan hareketle yazma gibi y�ntem ve tekniklerin kullan?lmas? sa?lan?r.
T.7.4.5. Anlat?m? desteklemek i�in grafik ve tablo kullan?r.
T.7.4.6. Bir i?i i?lem basamaklar?na g�re yazar.
T.7.4.7. Yaz?lar?n? zenginle?tirmek i�in atas�zleri, deyimler ve �zdeyi?ler kullan?r.
T.7.4.8. Yaz?lar?nda anlat?m bi�imlerini kullan?r.
T.7.4.9. Yazd?klar?nda yabanc? dillerden al?nm??, dilimize hen�z yerle?memi? kelimelerin T�rk�elerini kullan?r.
T.7.4.10. Formlar? y�nergelerine uygun doldurur.
T.7.4.11. K?sa metinler yazar.
Haber metni ve/veya an? yazmaya te?vik edilir.
T.7.4.12. Yazd?klar?n?n i�eri?ine uygun ba?l?k belirler.
T.7.4.13. Ek fiili i?levlerine uygun olarak kullan?r.
T.7.4.14. Ara?t?rmalar?n?n sonu�lar?n? yaz?l? olarak sunar.
a) �?rencilerin taslak haz?rlamalar?, taslaklar?nda giri?, geli?me, sonu� b�l�mlerine yer vermeleri sa?lan?r.
b) Kaynak g�sterme hakk?nda bilgi verilir.
T.7.4.15. Yaz?lar?nda uygun ge�i? ve ba?lant? ifadelerini kullan?r.
Oysaki, ba?ka bir deyi?le, �zellikle, ilk olarak ve son olarak ifadelerini kullanmalar? sa?lan?r.
T.7.4.16. Yazd?klar?n? d�zenler.
a) Anlama dayal? anlat?m bozukluklar? bak?m?ndan yazd?klar?n? g�zden ge�irmesi ve d�zeltmesi sa?lan?r.
b) Metinde yer alan yaz?m ve noktalama kurallar? ile s?n?rl? tutulur.
T.7.4.17. Yazd?klar?n? payla??r.
�?renciler yazd?klar?n? s?n?f ve okul panosu ile sosyal medya ortamlar?nda payla?maya, ?iir ve kompozisyon yar??malar?na kat?lmaya te?vik edilir.
47
T�rk�e Dersi �?retim Program?
SINAVA D�H?L OLMAYAN KAZANIM VE A�IKLAMASI
T.7.3.13. Anlat?m bozukluklar?n? tespit eder.
Anlam y�n�nden anlat?m bozukluklar? �zerinde durulur.
NOT: �?renciler T�rk Dil Kurumunda yer alan yaz?m kurallar?ndan ve noktalama i?aretlerinden sorumludur.
7. SINIF MATEMAT?K DERS?
7. SINIF MATEMAT?K DERS? D�H?L OLAN KONULAR,
7.1. SAYILAR VE ??LEMLER
7.1.1. Tam Say?larla ??lemler
7.1.2. Rasyonel Say?lar
7.1.3. Rasyonel Say?larla ??lemler
7.1.4. Oran ve Orant?
7.1.5. Y�zdeler
7.2. CEB?R
7.2.1. Cebirsel ?fadeler
7.2.2. E?itlik ve Denklem
7.3. GEOMETR? VE �L�ME
7.3.1. Do?rular ve A�?lar
7. SINIF MATEMAT?K DERS? D�H?L OLMAYAN KONULAR,
7.3. GEOMETR? VE �L�ME
7.3.2. �okgenler
7.3.3. �ember ve Daire
7.3.4. Cisimlerin Farkl? Y�nlerden G�r�n�mleri
7.4. VER? ??LEME
7.4.1.Veri Analizi
7. SINIF FEN B?L?MLER? DERS?
7. S?n?f Fen Bilimleri Dersinde S?nav Kapsam?na D�hil Edilen Konular
1. �nite- G�ne? Sistemi ve �tesi
2. �nite- H�cre ve B�l�nmeler
3. �nite- Kuvvet ve Enerji
4. �nite- Saf Madde ve Kar???mlar
5. �nite- I????n Madde ile Etkile?imi �nitesinin;
7.5.1. I????n So?urulmas? Konusu
7.5.2. Aynalar Konusu
7. S?n?f Fen Bilimleri Dersinde S?nav Kapsam?na D�hil Edilmeyen Konular
5. �nite- I????n Madde ile Etkile?imi �nitesinin;
7.5.3. I????n K?r?lmas? ve Mercekler Konusu
6.�nite- Canl?larda �reme, B�y�me ve Geli?me
7. �nite- Elektrik Devreleri
7. SINIF SOSYAL B?LG?LER DERS?
SINAVA D�H?L OLAN �?RENME ALANI VE KAZANIMLAR
1. B?REY VE TOPLUM (�?renme Alan?)
2. K�LT�R VE M?RAS (�?renme Alan?)
3. ?NSANLAR, YERLER VE �EVRELER (�?renme Alan?)
4. B?L?M, TEKNOLOJ? VE TOPLUM (�?renme Alan?)
5. �RET?M, DA?ITIM VE T�KET?M (�?renme Alan?)
SB.7.5.1. �retimde ve y�netimde topra??n �nemini ge�mi?ten ve g�n�m�zden �rneklerle a�?klar.
SB.7.5.2. �retim teknolojisindeki geli?melerin sosyal ve ekonomik hayata etkilerini de?erlendirir.
SINAVA D�H?L OLMAYAN �?RENME ALANI VE KAZANIMLAR
SB.7.5.3. Kurumlar?n ve sivil toplum kurulu?lar?n?n �al??malar?na ve sosyal ya?amdaki rollerine �rnekler verir.
SB.7.5.4. Tarih boyunca T�rklerde meslek edindirme ve meslek eti?i kazand?rmada rol oynayan kurumlar? tan?r.
SB.7.5.5. D�nyadaki geli?melere ba?l? olarak ortaya �?kan yeni meslekleri dikkate alarak mesleki tercihlerine y�nelik planlama yapar.
SB.7.5.6. Dijital teknolojilerin �retim, da??t?m ve t�ketim a??nda meydana getirdi?i de?i?imleri analiz eder.
6. ETK?N VATANDA?LIK (�?renme Alan?)
7. K�RESEL BA?LANTILAR (�?renme Alan?)
7. SINIF D?N K�LT�R� VE AHLAK B?LG?S? DERS?
SINAVA D�H?L OLAN �N?TE VE KAZANIMLAR
7.1 MELEK VE AH?RET ?NANCI: Kazan?mlar?n tamam?
7.2. HAC VE KURBAN: Kazan?mlar?n tamam?
7.3. AHLAK? DAVRANI?LAR: Kazan?mlar?n tamam?
7.4. ALLAH�IN KULU VE EL�?S? HZ. MUHAMMED
7.4.1. Hz. Muhammed�in (s.a.v.) insani y�n�n� ayetlerden hareketle yorumlar.
7.4.2. Hz. Muhammed�in (s.a.v.) peygamberlik y�n�yle ilgili �zelliklerini ay?rt eder.
SINAVA D�H?L OLMAYAN �N?TE VE KAZANIMLAR,
7.4. ALLAH�IN KULU VE EL�?S? HZ. MUHAMMED
7.4.3. K�firun suresini okur, anlam? s�yler.
7.5. ?SLAM D�?�NCES?NDE YORUMLAR: Kazan?mlar?n tamam?


�8. SINIF T�RK�E DERS?
SINAVA D�H?L OLAN KAZANIMLAR VE A�IKLAMALARI
T.8.1. D?NLEME/?ZLEME
T.8.1.1. Dinlediklerinde/izlediklerinde ge�en olaylar?n geli?imi ve sonucu hakk?nda tahminde bulunur.
T.8.1.2. Dinlediklerinde/izlediklerinde ge�en bilmedi?i kelimelerin anlam?n? tahmin eder.
�?rencilerin kelime anlamlar?na y�nelik tahminleri ile s�zl�k anlamlar?n? kar??la?t?rmalar? sa?lan?r.
T.8.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini �zetler.
T.8.1.4. Dinledikleri/izlediklerine y�nelik sorulara cevap verir.
T.8.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu tespit eder.
T.8.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu tespit eder.
T.8.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine y�nelik farkl? ba?l?klar �nerir.
T.8.1.8. Dinledi?i/izledi?i hik�ye edici metinleri canland?r?r.
T.8.1.9. Dinlediklerinde/izlediklerinde tutarl?l??? sorgular.
T.8.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili g�r�?lerini bildirir.
T.8.1.11. Dinledikleri/izledikleri medya metinlerini de?erlendirir.
Medya metinlerinin amac?n? ve kayna??n? sorgulamalar? sa?lan?r.
T.8.1.12. Dinlediklerinde/izlediklerinde ba?vurulan d�?�nceyi geli?tirme yollar?n? tespit eder.
D�?�nceyi geli?tirme yollar?ndan �rneklendirme, tan?k g�sterme ve say?sal verilerden yararlanma belirlenir.
T.8.1.13. Konu?mac?n?n s�zl� olmayan mesajlar?n? kavrar.
T.8.1.14. Dinleme stratejilerini uygular.
Se�ici, yarat?c?, ele?tirel, empati kurarak, not alarak dinleme gibi y�ntem ve teknikleri uygulamalar? sa?lan?r.
T.8.2. KONU?MA
T.8.2.1. Haz?rl?kl? konu?ma yapar.
a) �?rencilerin d�?�ncelerini mant?ksal bir b�t�nl�k i�inde sunmalar?, g�rsel, i?itsel vb. destekleyici materyaller kullanmalar?, sunu haz?rlamalar? sa?lan?r.
b)�?renciler ara?t?rma sonu�lar?n? sempozyum, panel, forum vb. ortamlarda sunmaya te?vik edilir.
T.8.2.2. Haz?rl?ks?z konu?ma yapar.
T.8.2.3. Konu?ma stratejilerini uygular.
Yarat?c?, g�d�ml�, empati kurma, tart??ma, ikna etme ve ele?tirel konu?ma gibi y�ntem ve tekniklerinin kullan?lmas? sa?lan?r.
T.8.2.4. Konu?malar?nda beden dilini etkili bir ?ekilde kullan?r.
T.8.2.5. Kelimeleri anlamlar?na uygun kullan?r.
T.8.2.6. Konu?malar?nda yabanc? dillerden al?nm??, dilimize hen�z yerle?memi? kelimelerin T�rk�elerini kullan?r.
T.8.2.7. Konu?malar?nda uygun ge�i? ve ba?lant? ifadelerini kullan?r.
48e Dersi �?retim Program?
T.8.3. OKUMA
Ak?c? Okuma
T.8.3.1. Noktalama i?aretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.8.3.2. Metni t�r�n �zelliklerine uygun bi�imde okur.
�?rencilerin seviyelerine uygun, edeb� de?eri olan ?iirleri ve k?sa yaz?lar? t�r�n�n �zelli?ine g�re okumalar? ve ezberlemeleri sa?lan?r.
T.8.3.3. Farkl? yaz? karakterleri ile yaz?lm?? yaz?lar? okur.
T.8.3.4. Okuma stratejilerini kullan?r.
G�z atarak, �zetleyerek, not alarak, tart??arak ve ele?tirerek okuma gibi y�ntem ve teknikleri kullanmalar? sa?lan?r.
S�z Varl???
T.8.3.5. Ba?lamdan yararlanarak bilmedi?i kelime ve kelime gruplar?n?n anlam?n? tahmin eder.
a) �?rencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplar?n? �?renmek i�in s�zl�k, atas�zleri ve deyimler s�zl�?� vb. ara�lar? kullanmalar? sa?lan?r.
b) �?rencinin �?rendi?i kelime ve kelime gruplar?ndan s�zl�k olu?turmas? te?vik edilir.
T.8.3.6. Deyim, atas�z� ve �zdeyi?lerin metne katk?s?n? belirler.
T.8.3.7. Metindeki s�z sanatlar?n? tespit eder.
Benzetme (te?bih), ki?ile?tirme (te?his), konu?turma (intak) ve kar??tl?k (tezat), abartma (m�bala?a) s�z sanatlar?n?n belirlenmesi sa?lan?r.
T.8.3.9. Fiilimsilerin c�mledeki i?levlerini kavrar.
Fiilimsilerin t�rleri fark ettirilir. Ekler ezberletilmez.
T.8.3.10. Ge�i? ve ba?lant? ifadelerinin metnin anlam?na olan katk?s?n? de?erlendirir.
Oysaki, ba?ka bir deyi?le, �zellikle, k?saca, b�ylece, ilk olarak ve son olarak ifadeleri �zerinde durulur.
T.8.3.11. Metindeki anlat?m bi�imlerini belirler.
Anlama
T.8.3.12. G�rsel ve ba?l?ktan hareketle okuyaca?? metnin konusunu tahmin eder.
T.8.3.13. Okuduklar?n? �zetler.
T.8.3.14. Metinle ilgili sorular? cevaplar.
Metin i�i ve metin d??? anlam ili?kisi kurulur.
T.8.3.15. Metinle ilgili sorular sorar.
T.8.3.16. Metnin konusunu belirler.
T.8.3.17. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.8.3.18. Metindeki yard?mc? fikirleri belirler.
T.8.3.19. Metnin i�eri?ine uygun ba?l?k/ba?l?klar belirler.k�e Dersi �?retim Program?
T.8.3.20.Okudu?u metinlerdeki hik�ye unsurlar?n? belirler.
Olay �rg�s�, mek�n, zaman, ?ah?s ve varl?k kadrosu, anlat?c? �zerinde durulur.
T.8.3.21. Metnin i�eri?ini yorumlar.
a) Yazar?n olaylara bak?? a�?s?n?n tespit edilmesi sa?lan?r.
b) Metindeki �znel ve nesnel yakla??mlar?n tespit edilmesi sa?lan?r.
c) Metindeki �rnek ve ayr?nt?lara at?f yap?lmas? sa?lan?r.
T.8.3.22. Metinde ele al?nan sorunlara farkl? ��z�mler �retir.
T.8.3.23. Metinler aras?nda kar??la?t?rma yapar.
Ayn? metnin �eviri, farkl? bask? vb. �zellikleri itibar?yla kar??la?t?r?lmas? sa?lan?r.
T.8.3.24. Metindeki ger�ek ve kurgusal unsurlar? ay?rt eder.
T.8.3.25. Okuduklar? ile ilgili �?kar?mlarda bulunur.
Neden-sonu�, ama�-sonu�, ko?ul, kar??la?t?rma, benzetme, �rneklendirme, abartma, nesnel, �znel ve duygu belirten ifadeler �zerinde durulur.
T.8.3.26. Metin t�rlerini ay?rt eder.
a) F?kra (k�?e yaz?s?), makale, deneme, roman, destan t�rleri �zerinde durulur.
b) Metin t�rlerine ili?kin ayr?nt?l? bilgi verilmemelidir.
T.8.3.27. G�rsellerle ilgili sorular? cevaplar.
a) �izgi roman ve karikat�rleri yorumlayarak g�r�?lerini bildirmeleri sa?lan?r.
b) Haberi/bilgiyi g�rsel yorumcular?n nas?l ilettikleri �zerinde durulur.
T.8.3.28. Metinde �nemli noktalar?n vurgulan?? bi�imlerini kavrar.
Alt?n? �izmenin, koyu veya italik yazman?n, renklendirmenin, farkl? punto veya font kullanman?n i?levi vurgulan?r.
T.8.3.29. Medya metinlerini analiz eder.
Medya metinlerinin ama�lar?n?n (k�lt�r aktarma, olay yorumlama, bilgilendirme, e?lendirme, ikna etme) belirlenmesi sa?lan?r.
T.8.3.30. Bilgi kaynaklar?n? etkili bir ?ekilde kullan?r.
T.8.3.31. Bilgi kaynaklar?n?n g�venilirli?ini sorgular.
a) Blog ve ?ahsi internet sayfalar?ndaki bilgilerin g�venilirli?i konusunda �al??malar yap?l?r.
b) Bilimsel �al??malarda a??rl?kl? olarak �edu� ve �gov� uzant?l? sitelerin kullan?ld??? vurgulan?r.
T.8.3.32. Grafik, tablo ve �izelgeyle sunulan bilgileri yorumlar.
T.8.3.33. Edeb� eserin yaz?l? metni ile medya sunumunu kar??la?t?r?r.
Kahramanlar, mek�n, zaman ve olay y�n�nden kar??la?t?r?lmas? sa?lan?r.
T.8.3.34. Okuduklar?nda kullan?lan d�?�nceyi geli?tirme yollar?n? belirler.
T.8.3.35. Metindeki i? ve i?lem basamaklar?n? kavrar.
Kullan?m k?lavuzlar? inceletilir.
T.8.4. YAZMA
T.8.4.1. ?iir yazar.
T.8.4.2. Bilgilendirici metin yazar.
a) �?rencilerin belirledikleri bir konu ve ana fikir etraf?nda giri?, geli?me ve sonu� b�l�mlerinden olu?an bir metin tasla?? olu?turmalar?, geli?me b�l�m�nde d�?�nceyi geli?tirme yollar?n? kullanarak g�r�?lerini ifade etmeleri, g�r�?lerini destekleyecek kan?tlar sunmalar?, sonu� b�l�m�nde ise g�r�?lerini sonuca ba?lamalar? sa?lan?r.
b) �?renciler g�nl�k hayattan �rnekler vermeye te?vik edilir.
T.8.4.3. Hik�ye edici metin yazar.
a) �?rencilerin anlat?m?n t�r� ve konusuna g�re ger�ek�i veya hayal� �geleri tasarlamalar?, uyumlu bir zaman ve mek�n kurgusu yapmalar?, serim, d�?�m ve ��z�m b�l�mlerine yer vermeleri sa?lan?r.
b) �?renciler yaz?m k?lavuzundan yararlanmaya, g�nl�k hayattan �rnekler vermeye y�nlendirilir.
T.8.4.4. Yazma stratejilerini uygular.
Not alma, �zet �?karma, ele?tirel, yarat?c?, serbest, kelime ve kavram havuzundan se�erek yazma, bir metinden ve duyulardan hareketle yazma gibi y�ntem ve tekniklerin kullan?lmas? sa?lan?r.
T.8.4.5. Anlat?m? desteklemek i�in grafik ve tablo kullan?r.
T.8.4.6. Bir i?i i?lem basamaklar?na g�re yazar.
T.8.4.7. Yaz?lar?n? zenginle?tirmek i�in atas�zleri, deyimler ve �zdeyi?ler kullan?r.
T.8.4.8. Yaz?lar?nda mizahi �geler kullan?r.
T.8.4.9. Yaz?lar?nda anlat?m bi�imlerini kullan?r.
T.8.4.10. Yazd?klar?nda yabanc? dillerden al?nm??, dilimize hen�z yerle?memi? kelimelerin T�rk�elerini kullan?r.
T.8.4.11. Formlar? y�nergelerine uygun doldurur.
T.8.4.12. K?sa metinler yazar.
Haber metni, g�nl�k ve an? yazmaya te?vik edilir.
T.8.4.13. Yazd?klar?n?n i�eri?ine uygun ba?l?k belirler.
T.8.4.14. Ara?t?rmalar?n?n sonu�lar?n? yaz?l? olarak sunar.
a) �?rencilerin taslak haz?rlamalar?, taslaklar?nda giri?, geli?me, sonu� b�l�mlerine yer vermeleri sa?lan?r.
b) Kaynak g�sterme hakk?nda bilgi verilir.
T.8.4.15. Yaz?lar?nda uygun ge�i? ve ba?lant? ifadelerini kullan?r.
Oysaki, ba?ka bir deyi?le, �zellikle, ilk olarak ve son olarak ifadelerinin kullan?lmas? sa?lan?r.
T.8.4.16. Yazd?klar?n? d�zenler.
a) Dil bilgisine dayal? anlat?m bozukluklar? bak?m?ndan yazd?klar?n? g�zden ge�irmesi ve d�zeltmesi sa?lan?r.
b) Metinde yer alan yaz?m ve noktalama kurallar? ile s?n?rl? tutulur.
T.8.4.17. Yazd?klar?n? payla??r.
�?renciler yazd?klar?n? s?n?f ve okul panosu ile sosyal medya ortamlar?nda payla?maya, ?iir ve kompozisyon yar??malar?na kat?lmaya te?vik edilir.
T.8.4.18. C�mlenin �gelerini ay?rt eder.
T.8.4.19. C�mle t�rlerini tan?r.
Kavramsal tan?mlamalara girilmez.
T.8.4.20. Fiillerin �at? �zelliklerinin anlama olan katk?s?n? kavrar.
Kavram tan?mlar?na girilmeden anlamsal farkl?l?klara de?inilir.
8. SINIF
SINAVA D�H?L OLMAYAN KAZANIM VE A�IKLAMASI
T.8.3.8. Metindeki anlat?m bozukluklar?n? belirler.
Dil bilgisi y�n�nden anlat?m bozukluklar? �zerinde durulur.
NOT: �?renciler T�rk Dil Kurumunda yer alan yaz?m kurallar?ndan ve noktalama i?aretlerinden sorumludur.
8. SINIF MATEMAT?K DERS?
8. SINIF MATEMAT?K DERS? D�H?L OLAN KONULAR,
8.1. SAYILAR VE ??LEMLER
8.1.1. �arpanlar ve Katlar
8.1.2. �sl� ?fadeler
8.1.3. Karek�kl� ?fadeler
8.2. CEB?R
8.2.1. Cebirsel ?fadeler ve �zde?likler
8.2.2. Do?rusal Denklemler
8.2.3. E?itsizlikler
8.4. VER? ??LEME
8.4.1. Veri Analizi
8.5. OLASILIK
8.5.1. Basit Olaylar?n Olma Olas?l???
8. SINIF MATEMAT?K DERS? D�H?L OLMAYAN KONULAR,
8.3. GEOMETR? VE �L�ME
8.3.1. ��genler
8.3.2. D�n�?�m Geometrisi
8.3.3. E?lik ve Benzerlik
8.3.4. Geometrik Cisimler
8. SINIF FEN B?L?MLER? DERS?
8. S?n?f Fen Bilimleri Dersinde S?nav Kapsam?na Dahil Edilen Konular
1. �nite- Mevsimler ve ?klim
2. �nite- DNA ve Genetik Kod
3. �nite- Bas?n�
4. �nite- Madde ve End�stri
5. �nite- Basit Makineler
6. �nite- Enerji D�n�?�mleri ve �evre Bilimi �nitesinin;
8.6.1- Besin Zinciri ve Enerji Ak???
8.6.2- Enerji D�n�?�mleri Konusu
8. S?n?f Fen Bilimleri Dersinde S?nav Kapsam?na Dahil Edilmeyen Konular
6. �nite- Enerji D�n�?�mleri ve �evre Bilimi �nitesinin;
8.6.3- Madde D�ng�leri ve �evre Sorunlar? Konusu
8.6.4- S�rd�r�lebilir Kalk?nma Konusu
7. �nite- Elektrik Y�kleri ve Elektrik Enerjisi
8. SINIF T.C. ?NKIL�P TAR?H? VE ATAT�RK��L�K DERS?
SINAVA D�H?L OLAN �N?TE VE KAZANIMLAR
1. �N?TE: B?R KAHRAMAN DO?UYOR
2. �N?TE: M?LL� UYANI?: BA?IMSIZLIK YOLUNDA ATILAN ADIMLAR.
3. �N?TE: M?LL� B?R DESTAN: YA ?ST?KLAL YA �L�M!
4. �N?TE: ATAT�RK��L�K VE �A?DA?LA?AN T�RK?YE
SINAVA D�H?L OLMAYAN �N?TE VE KAZANIMLAR
5. �N?TE: DEMOKRAT?KLE?ME �ABALARI
6. �N?TE: ATAT�RK D�NEM? T�RK DI? POL?T?KASI
7. �N?TE: ATAT�RK��N �L�M� VE SONRASI
8. SINIF D?N K�LT�R� VE AHLAK B?LG?S? DERS?
SINAVA D�H?L OLAN �N?TE VE KAZANIMLAR
8.1. KADER ?NANCI: Kazan?mlar?n tamam?
8.2. ZEK�T VE SADAKA: Kazan?mlar?n tamam?
8.3. D?N VE HAYAT: Kazan?mlar?n tamam?
8.4. HZ. MUHAMMED?N �RNEKL???;
8.4.1. Hz. Muhammed�in (s.a.v.) do?rulu?u ve g�venilir ki?ili?i ile peygamberlerin �zellikleri aras?nda ili?ki kurar.
8.4.2. Hz. Muhammed�in (s.a.v.) merhametli ve affedici olu?unu davran??lar?nda yans?tmaya �zen g�sterir.
8.4.3. Hz. Muhammed�in (s.a.v.) isti?areye verdi?i �nemi ortaya koyan �rnek olaylardan hareketle g�ndelik hayatla ilgili �?kar?mlarda bulunur.
8.4.4. Hz. Muhammed�in (s.a.v.) cesaret ve kararl?l???n? �rnek olaylarla a�?klar.
8.4.5. Hz. Muhammed�in (s.a.v.) hakk? g�zetmedeki hassasiyetine �rnekler verir.
SINAVA D�H?L OLMAYAN �N?TE VE KAZANIMLAR,
8.4. HZ. MUHAMMED?N �RNEKL???;
8.4.6. Hz. Muhammed�in (s.a.v.) insanlara verdi?i de?eri �rneklerle a�?klar.
8.4.7. Hz. Muhammed�in (s.a.v.) �rnek davran??lar?n?n toplumsal hayattaki �nemini de?erlendirir.
8.4.8. Hz. Muhammed�in (s.a.v.) hikmetli s�z ve davran??lar?yla insanlar? iyiye ve g�zele y�nlendirdi?ini fark eder.
8.4.9. Kurey? suresini okur, anlam?n? s�yler.
8.5. KUR�AN-I KER?M VE �ZELL?KLER?: Kazan?mlar?n tamam?


�9. SINIF T�RK D?L? VE EDEB?YATI DERS?
SINAVA D�H?L OLAN �N?TELER
1. �N?TE: G?R??
Dil Bilgisi Konular?:
Standart dil, a??z, ?ive, leh�e ile argo, jargon kavramlar? �zerinde durulur.
2. �N?TE: H?K�YE
Dil Bilgisi Konular?:
Metindeki isimleri bulur ve bunlar?n metindeki i?levlerini belirler.
Metinler �zerinden imla ve noktalama �al??malar? yap?l?r.
3 �N?TE. ???R
Dil Bilgisi Konular?:
Metindeki s?fatlar? bulur ve bunlar?n metindeki i?levlerini belirler.
Metinler �zerinden imla ve noktalama �al??malar? yap?l?r.
4. �N?TE: MASAL / FABL
Dil Bilgisi Konular?:
Metinde edat, ba?la� ve �nlemleri bulur ve bunlar?n metindeki i?levlerini belirler.
Metin �zerinden imla ve noktalama �al??malar? yap?l?r.
5. �N?TE: ROMAN
Dilbilgisi Konular?
Metindeki zamirleri bulur ve bunlar?n metindeki i?levlerini belirler.
Metinler �zerinden imla ve noktalama �al??malar? yap?l?r.
NOT: �?renciler T�rk Dil Kurumunda yer alan yaz?m kurallar?ndan ve noktalama i?aretlerinden sorumludur.
9. SINIF MATEMAT?K DERS?
9. SINIF MATEMAT?K DERS? D�H?L OLAN KONULAR,
SAYILAR VE CEB?R
9.1. MANTIK
9.1.1. �nermeler ve Bile?ik �nermeler
9.2. K�MELER
9.2.1. K�melerde Temel Kavramlar
9.2.2. K�melerde ??lemler
9.3. DENKLEMLER VE E??TS?ZL?KLER
9.3.1. Say? K�meleri
9.3.2. B�l�nebilme Kurallar?
9.3.3. Birinci Dereceden Denklemler ve E?itsizlikler
9.3.4. �sl� ?fadeler ve Denklemler
9.3.5. Denklemler ve E?itsizliklerle ?lgili Uygulamalar
GEOMETR?
9.4. ��GENLER
9.4.1. ��genlerde Temel Kavramlar
9.4.2. ��genlerde E?lik ve Benzerlik
9.4.2.1. ?ki ��genin e? olmas? i�in gerekli olan asgari ko?ullar? de?erlendirir.
9.4.2.2. ?ki ��genin benzer olmas? i�in gerekli olan asgari ko?ullar? de?erlendirir.
9. SINIF MATEMAT?K DERS? D�H?L OLMAYAN KONULAR
GEOMETR?
9.4. ��GENLER
9.4.2. ��genlerde E?lik ve Benzerlik
9.4.2.3. ��genin bir kenar?na paralel ve di?er iki kenar? kesecek ?ekilde �izilen do?runun ay?rd??? do?ru par�alar? aras?ndaki ili?kiyi kurar.
9.4.2.4. ��genlerin benzerli?i ile ilgili problemler ��zer.
9.4.3. ��genin Yard?mc? Elemanlar?
9.4.4. Dik ��gen ve Trigonometri
9.4.5. ��genin Alan?
VER?, SAYMA VE OLASILIK
9.5. VER?
9.5.1. Merkez� E?ilim ve Yay?l?m �l��leri
9.5.2. Verilerin Grafikle G�sterilmesi
olarak belirlenmi?tir.

9. SINIF FEN B?L?MLER? (F?Z?K-K?MYA-B?YOLOJ?) DERS?
Fizik Dersinden S?nava Dahil Edilen Konular
9.1. Fizik Bilimine Giri? �nitesi
9.2. Madde ve �zellikleri �nitesi
9.3. Hareket ve Kuvvet �nitesi
9.4. Enerji �nitesi
Fizik Dersinden S?nava Dahil Edilmeyen Konular
9.5. Is? ve S?cakl?k �nitesi
9.6. Elektrostatik �nitesi
Kimya Dersinden S?nava Dahil Edilen Konular
9.1. Kimya Bilimi �nitesi
9.2. Atom ve Periyodik Sistem �nitesi
9.3. Kimyasal T�rler Aras? Etkile?imler �nitesi
9.4. Maddenin Halleri �nitesi
1. B�l�m Maddenin Fiziksel Halleri
2. B�l�m Kat?lar
9.4.2.1. Kat?lar?n �zellikleri ile ba?lar?n g�c� aras?nda ili?ki kurar.
Kimya Dersinden S?nava Dahil Edilmeyen Konular
9.4. Maddenin Halleri �nitesi
3. B�l�m S?v?lar
4. B�l�m Gazlar
5. B�l�m Plazma
9.5. Do?a ve Kimya
Biyoloji Dersinden S?nava Dahil Edilen Konular
9.1. Ya?am Bilimi Biyoloji �nitesi
9.2. H�cre �nitesi
9.3. Canl?lar ve D�nya �nitesi
1. B�l�m Canl?lar?n �e?itlili?i ve S?n?fland?r?lmas?
9.3.1.1. Canl?lar?n �e?itlili?inin anla??lmas?nda s?n?fland?rman?n �nemini a�?klar.
9.3.1.2. Canl?lar?n s?n?fland?r?lmas?nda kullan?lan kategorileri ve bu kategoriler aras?ndaki hiyerar?iyi �rneklerle a�?klar.
Biyoloji Dersinden S?nava Dahil Edilmeyen Konular
9.3. Canl?lar ve D�nya �nitesi
2. B�l�m Canl? Alemleri ve �zellikleri
9. SINIF SOSYAL B?L?MLER (TAR?H-CO?RAFYA-D?N K�LT�R� VE AHLAK B?LG?S?) DERS?
TAR?H DERS?
SINAVA D�H?L OLAN �N?TE VE KAZANIMLAR
1. �N?TE: TAR?H VE ZAMAN
2. �NITE: ?NSANLI?IN ?LK D�NEMLER?
3. �N?TE: ORTA �A?�DA D�NYA
4. �N?TE: ?LK VE ORTA �A?LARDA T�RK D�NYASI
5. �N?TE: ?SLAM MEDEN?YET?N?N DO?U?U
9.5.1. ?slamiyet�in do?u?u s?ras?nda Arap Yar?madas?, Asya, Avrupa ve Afrika�n?n genel durumunu a�?klar.
9.5.2. Hz. Muhammed ve D�rt Halife D�nemi�nde M�sl�manlar?n Arap Yar?madas? ve �evresinde siyasi h�kimiyet kurmaya y�nelik faaliyetlerini kavrar.
SINAVA D�H?L OLMAYAN �N?TE VE KAZANIMLAR
9.5.3. Emeviler ile birlikte ?slam Devleti�nin yap?s?nda meydana gelen de?i?imi analiz eder.
9.5.4. T�rklerin Abbasi Devleti�ndeki asker� ve siyasi geli?melerde oynad?klar? rolleri kavrar.
9.5.5. Sekizinci ve on ikinci y�zy?llar aras?nda ?slam medeniyeti �er�evesindeki ilm� faaliyetleri de?erlendirir.
6. �N?TE: T�RKLER?N ?SLAM?YET�? KABUL� VE ?LK T�RK ?SLAM
DEVLETLER?
CO?RAFYA DERS?
SINAVA D�H?L OLAN �N?TE VE KAZANIMLAR
1. �N?TE: DO?AL S?STEMLER
1.B�L�M: ?nsan ve Do?a
2.B�L�M: D�nya�n?n ?ekli ve Hareketleri
3.B�L�M: Yer ve Zaman
4.B�L�M: Harita Okuryazarl???
5.B�L�M: Atmosfer ve ?klim
Kazan?m: 9.1.12. �Yery�z�ndeki farkl? iklim tiplerinin �zellikleri ve da??l??lar? hakk?nda �?kar?mlarda bulunur.� S?nava d�hildir.
SINAVA D�H?L OLMAYAN �N?TE VE KAZANIMLAR
Kazan?m: 9.1.13. ve sonras?ndaki �nite ve kazan?mlar s?nava d�hil de?ildir.
2. �N?TE: BE?ER? S?STEMLER
3. �N?TE: K�RESEL ORTAM
4. �N?TE: �EVRE VE TOPLUM
D?N K�LT�R� VE AHLAK B?LG?S? DERS?
SINAVA D�H?L OLAN �N?TE VE KAZANIMLAR
9.1. B?LG? VE ?NAN�: Kazan?mlar?n tamam?
9.2. D?N VE ?SLAM: Kazan?mlar?n tamam?
9.3. ?SLAM VE ?BADET: Kazan?mlar?n tamam?
9.4. GEN�L?K VE DE?ERLER;
9.4.1. De?erlerin olu?umuna etki eden unsurlar? analiz eder.
9.4.2. Gen�lerin ki?ilik geli?iminde dini ve ahlaki de?erler ile �rf ve adetlerin yerini tart???r.
9.4.3. Temel de?erleri ayet ve hadislerle ili?kilendirir.
SINAVA D�H?L OLMAYAN �N?TE VE KAZANIMLAR,
9.4. GEN�L?K VE DE?ERLER
9.4.4. ?sr� Suresi 23-29. ayetlerde verilen mesajlar? de?erlendirir.
9.5. G�N�L CO?RAFYAMIZ: Kazan?mlar?n tamam?

Kaynak: mebhaberleri.com